2020语文全国卷一作文齐桓公范文(齐桓公好紫服作文立意)

1.齐桓公好紫服作文立意

齐桓公喜欢穿紫色的衣服,整个都城的人都穿紫色的衣服.正在那个时候,5匹生绢也换不到一匹紫色的布.齐桓公对此十分忧虑,对管仲说:“我喜欢穿紫色的衣服,紫色的布料很贵,整个都城的百姓喜欢穿紫色衣服的风气不消失,我该怎么办呢?” 管仲说:“您想制止这种情况,为什么不试一下不穿紫衣服呢?您可以对身边的侍从说:‘我非常厌恶紫色衣服的气味.在这时,侍从中有穿紫衣来晋见的人,你就说:‘稍微退后点,我厌恶紫色衣服的气味.’” 齐桓公说:“好.” 从这天开始,没有侍卫近臣再穿紫色衣服了;到第二天,城中也没人再穿紫色衣服了;第三天,国境之内也没人再穿紫色衣服了.。

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2.齐桓公好紫服作文立意

齐桓公喜欢穿紫色的衣服,整个都城的人都穿紫色的衣服.正在那个时候,5匹生绢也换不到一匹紫色的布.齐桓公对此十分忧虑,对管仲说:“我喜欢穿紫色的衣服,紫色的布料很贵,整个都城的百姓喜欢穿紫色衣服的风气不消失,我该怎么办呢?” 管仲说:“您想制止这种情况,为什么不试一下不穿紫衣服呢?您可以对身边的侍从说:‘我非常厌恶紫色衣服的气味.在这时,侍从中有穿紫衣来晋见的人,你就说:‘稍微退后点,我厌恶紫色衣服的气味.’” 齐桓公说:“好.” 从这天开始,没有侍卫近臣再穿紫色衣服了;到第二天,城中也没人再穿紫色衣服了;第三天,国境之内也没人再穿紫色衣服了。

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3.以春秋五霸为题的800字作文

大家知道春秋五霸吗?他们分别是齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公和楚庄王。据说他们霸主的地位是开会开出来的。今天我们来一起了解他们的故事吧。

先说霸首齐桓公,他贤用人才,任用管仲为相来治理国家,从而成就了他的霸主地位。但遗憾的是,在管仲死后,重用奸臣,最终落了个被奸臣关在房间里活活饿死的结局。

春秋第二霸宋襄公,他有一个讲仁义的故事,可笑又可悲。当时宋楚两国交战,楚国大军渡河到一半时,有一位大臣进言宋襄公,我们宋军要立马攻打楚军,让楚军措手不及。可宋襄公却说要等到楚军上岸后才能攻击。等楚军一上岸,又有人进言要攻打楚军,可宋襄公却要等楚军休息后再进行攻打。就这样,错失了一次次良机。后来,还是因为宋襄公为了以德服人,落了个惨败。

第三是晋文公,名重耳。话说当年晋国公子重耳逃亡到楚国,楚成王设宴招待了他,并问:“今天我招待了你,假如将来你当了国君,要怎么报答我呢?”重耳回答:“如果我能回到晋国,楚晋两国打仗时,我将命令我的军队退避三舍。”后来重耳果真实现了他的诺言。在一次楚国攻打郑国,晋国作为援兵,跟楚军开战时,退后了90里地,这就是有名的退避三舍。连寒食节和清明节也和晋文公有关。

第四霸秦穆公,最为著名的是他求贤若渴的五张羊皮换贤士的故事。他用五张羊皮换回了人才百里奚,还有相马高手伯乐向他推荐了相马高手九方皋,后来求得了五个人才。

最后一霸是楚庄王,“一鸣惊人”的故事就跟他有关。他刚当上国君时,只会喝酒作乐,不理政事。就这样过了三年。一个大臣实在忍不住了就对楚庄王说:“三年前,有一只大鸟飞到这里,这只鸟不飞不鸣了三年,这是什么鸟呢?”楚庄王说:“此鸟不飞则已,一飞冲天,不鸣则已,一鸣惊人。”从此以后,楚庄王象换了一个人似的,不再喝酒作乐,整日忙于朝事,管理国家,终于当上了最后一霸。

4.对齐桓公的感触作文

扁鹊进见蔡桓公,在桓公面前站着看了一会儿,扁鹊说:“您有小病在皮肤的纹理中,不医治恐怕要加重。”

蔡桓公说:“我没有病。”扁鹊退出以后,蔡桓公说:“医生喜欢给没有病的人治病,把治好‘病’作为自己的功劳!”过了十天,扁鹊又进见桓侯,说:“您的病在肌肉和皮肤里面了,不及时医治将要更加严重。”

蔡桓公又不理睬。扁鹊退出后,桓侯又不高兴。

又过了十天,扁鹊又进见,蔡桓公说:“您的病在肠胃里了,不及时治疗将要更加严重。”蔡桓公又没有理睬。

扁鹊退出后,桓侯又不高兴。又过了十天,扁鹊在进见时远远看见蔡桓公就转身跑了。

蔡桓公特意派人问扁鹊为什么转身就跑,扁鹊说:“小病在皮肤的纹理中,是汤熨的力量能达到部位;病在肌肉和皮肤里面,是针灸的力量能达到的部位;病在肠胃里,是火剂汤的力量能达到的部位;病在骨髓里,那是司命管辖的部位,医药已经没有办法了。现在病在骨髓里面,我因此不问了。”

又过了五天,蔡桓公身体疼痛,派人寻找扁鹊,扁鹊已经逃到秦国了。蔡桓公就病死了。

5.2020高考语文作文题目是什么

认清自我

春秋时期,齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩,小白装死逃脱。后来小白即位为君,史称齐桓公。鲍叔对桓公说,要想成就霸王之业,非管仲不可。于是桓公重用管仲,鲍叔甘居其下,终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下,为“春秋五霸”之首。孔子说:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。”司马迁说:“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。”

班级计划举行读书会,围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

1、试题特点

题型为材料作文,与全国卷去年题型与难度基本一致,需要我们用历史和现代的眼光去审视历史人物,就传统文化的历史价值、时代意义表达自己的看法。看到历史人物身上的优秀品质、崇高的思想境界、为人治世的智慧。命题把握时代脉搏,传承优秀传统文化的时代精神,落实立德树人根本任务,加强应用写作能力考查,引导当代青年提高知识能力、增强生活智慧、厚植家国情怀、拓宽国际视野、培养奋斗精神。

2、题目解析

材料里涉及三个历史人物,齐桓公、管仲和鲍叔,选取春秋时期的一个著名历史事件,体现齐桓公不计前嫌、大胆用人、善用人才;鲍叔不求功名、举荐人才、甘居其下;管仲足智多谋、忠心辅佐、助齐成霸。题目材料对三个人物各有介绍,引用孔子、司马迁的话评述齐桓公的历史功绩,管仲的辅国之功和鲍叔的知人之能。设置班级读书会的具体情境,要求学生围绕材料讨论自己感触最深的人物,写作任务为结合感受和思考写一篇发言稿。

3、写作角度

题目要求考生选好角度,其实就是要求考生选择自己擅长的角度,或者有话可说,有素材积累的话题,确定自己的立意。从这三个人物分析,每个人物身上的品质与特点各有特色,选取其一确定立意,结合素材与论据展开论述即可。要注意的是题目提问:齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪个感触最深?要对此进行回答,以其中一个人物为主,不可三人平均分配力量。从历史人物中汲取智慧的力量,最终要指导我们的现实生活,谈这些优秀的思想品格对个人成长和社会发展的意义。

4、写法指导

本题适合采用议论文形式,注意发言稿的文体特点,观点要鲜明,要中心明确,重点突出,条理清楚。要求语言简洁明快。发言要直接面向班级同学,所以,发言稿的语言一定要简洁明快,尽量不使用啰嗦的句子,更不要使用一些深奥的词句、容易引起歧义或谐音的词语,最好运用大众语言。注意发言稿的写作格式,题目、称呼、问候语、结束语等。

2020语文全国卷一作文齐桓公范文

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